Con este curso se pretende que el profesorado se familiarice con las novedades tanto metodológicas como de análisis que a raíz de la publicación de la Nueva Gramática de la Lengua Española (Madrid, Espasa-Calpe, 2009; a partir de ahora NG) se han ido introduciendo en las aulas de secundaria.
Este objetivo es solo un medio para conseguir los siguientes fines:
a) Abordar con seguridad el material editorial y saber adaptarlo a la realidad del aula, o crear materiales propios.
b) Dar respuesta a las posibles cuestiones de interpretación de secuencias que puedan surgir entre los estudiantes.
c) Introducir en el aula la reflexión lingüística como estrategia de descubrimiento.
d) Percibir de forma crítica las incongruencias o vacíos que pueda mostrar un análisis gramatical.
Tal como se ha planteado este curso y dadas, además, las limitaciones de tiempo, no se dará prioridad a los aspectos normativos que la NG plantea, aunque la obra tiene también esa vocación normativa.
