Esta formación presencial te da un método claro para entender qué está pasando en un conflicto en el centro, saber cuándo conviene negociar y cuándo conviene mediar, y practicar cómo intervenir con seguridad para que la situación no escale. Se trabaja con ejemplos reales y simulaciones, en grupos pequeños, para entrenar habilidades que puedas aplicar al día siguiente en tu aula o en tu centro.
Dónde y cuántas plazas hay
La actividad se realiza en el Centro de Profesorado Ana Abarca de Bolea, Huesca. Hay 50 plazas.
Cuándo es, horario y duración
Se imparte los días 2 y 3 de febrero de 2026, de 17:15 a 20:15. La duración es de 3 horas cada día, 6 horas presenciales en total.
Carga horaria
La actividad incluye 6 horas presenciales y 4 horas no presenciales.
Ponente
María Jesús Luna Serreta, antropóloga y trabajadora social, profesora de Intervención Sociocomunitaria en distintos institutos de Aragón. Ha trabajado en cooperación para el desarrollo a través del hermanamiento León, Nicaragua, Zaragoza y con la Federación Aragonesa de Solidaridad. Tiene amplia experiencia en mediación y resolución de conflictos, desarrollada en proyectos universitarios en León, Nicaragua, donde impulsó iniciativas de mediación y la creación de un centro específico en la UNAN León, y en Aragón mediante formación en mediación en entidades sociales y centros educativos.
Inscripción
El plazo de inscripción es del 21 de enero de 2026 al 29 de enero de 2026.
A quién va dirigida
Dirigida a docentes que quieran herramientas prácticas para gestionar conflictos en el centro, especialmente coordinación de bienestar, responsables de convivencia, orientación educativa y equipos directivos o de coordinación.
Qué vas a conseguir al terminar
Vas a saber analizar un conflicto de forma rápida y útil, detectando qué lo alimenta y en qué punto se puede cortar. Vas a conocer estrategias de negociación y los errores típicos que hacen que no funcione. Vas a entender la mediación como alternativa, cuándo tiene sentido aplicarla y cómo se organiza. Vas a practicar el proceso completo con simulaciones, entrenando escucha activa, reformulación, comunicación y acuerdos.
Contenidos y cómo se trabaja
La formación se organiza en dos sesiones presenciales de 3 horas.
El día 1 se dedica a entender el conflicto y a trabajar negociación. En las dos primeras horas se experimenta y analiza el conflicto, se revisan estrategias para negociar y se identifican obstáculos habituales. En la tercera hora se hace una introducción muy práctica a la mediación, explicando qué es, para qué sirve y cómo se puede aplicar en un centro educativo.
El día 2 se centra en el proceso de mediación y en la práctica. En la primera hora se explican las etapas de la mediación, con la secuencia y el objetivo de cada fase. En las dos horas finales se practica en grupos de cuatro mediante roleplay, con rotación de roles y un análisis posterior para mejorar la intervención y la toma de decisiones.
Observaciones
La parte práctica se realiza en grupos de cuatro, lo que facilita participación, rotación de roles y aprendizaje a partir de la observación y el análisis compartido.
Imagen generada con IA
