Presentación general
Este seminario está dirigido a profesionales de la orientación educativa que trabajan en Institutos de Educación Secundaria y en centros de Formación Profesional.
Su finalidad es acompañar y apoyar la toma de decisiones del día a día en los centros educativos desde una perspectiva jurídica, pedagógica y organizativa.
A lo largo de varias sesiones se abordan situaciones reales que generan dudas e inseguridad en la práctica profesional de la orientación.
El enfoque del seminario es práctico, cercano y orientado a la aplicación directa en los centros.
Objetivos del seminario
El seminario pretende reforzar la seguridad jurídica de los y las profesionales de la orientación educativa en su trabajo cotidiano en los centros de IES y FP.
Busca clarificar el papel del centro educativo y de la orientación ante situaciones de conflictos familiares, separaciones y desacuerdos entre progenitores.
Se trabaja la necesidad de unificar criterios en la gestión de la información y de la documentación, promoviendo actuaciones responsables, coherentes y ajustadas a la normativa vigente.
Se profundiza en el consentimiento del alumnado adolescente y en su participación en los procesos educativos, integrando una mirada legal y pedagógica.
Se ofrecen pautas claras de actuación ante situaciones de riesgo, violencia o conflicto, poniendo especial atención a la coordinación con la Inspección Educativa y con otros servicios.
El seminario explora también el potencial de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo al trabajo de orientación educativa, siempre desde un uso responsable y alineado con la función educativa.
Asimismo, se reflexiona sobre el conflicto como una oportunidad de aprendizaje y se comparten estrategias para mejorar la convivencia y el clima escolar desde la acción tutorial y orientadora.
Finalmente, se favorece el intercambio de experiencias y la identificación de buenas prácticas de centro que contribuyan al bienestar emocional del alumnado y a la creación de entornos educativos seguros y acogedores.
13 de febrero
Dudas legales habituales en orientación educativa
Ponente
Javier Galicia
Horario
De 10:00 a 13:00
Descripción
Esta sesión se centra en las dudas legales más frecuentes que aparecen en el trabajo diario de la orientación educativa.
Se analizan situaciones relacionadas con conflictos familiares, separaciones y desacuerdos entre progenitores.
Se reflexiona sobre el papel que debe asumir el centro educativo ante este tipo de escenarios.
Se trabaja la gestión responsable de la información y de la documentación que maneja la orientación.
Se pone el foco en la seguridad jurídica y en la importancia de actuar con criterios comunes.
También se aborda el consentimiento del alumnado adolescente y su participación en los procesos educativos.
La sesión incluye pautas de actuación ante situaciones de riesgo, violencia o conflicto.
El enfoque es práctico y orientado a aportar seguridad y claridad en la intervención educativa.
6 de marzo
Inteligencia Artificial y gestión educativa del conflicto
Ponentes
Especialista en Inteligencia Artificial educativa del Centro de Profesorado Ana Abarca de Bolea
Juan Vaello Orts
Horario
De 10:00 a 12:00. Inteligencia Artificial aplicada al proceso de orientación educativa
De 12:30 a 14:00. Conflictos como oportunidad de enseñar y aprender
Descripción
La primera parte de la jornada ofrece una visión clara y accesible sobre cómo la inteligencia artificial puede apoyar el trabajo de la orientación educativa.
Se presentan ejemplos de uso en tareas habituales como el acompañamiento al alumnado, la organización del trabajo y la elaboración de materiales.
Se insiste en un uso responsable, coherente con la función educativa y respetuoso con el criterio profesional.
La segunda parte aborda el conflicto como una realidad presente en los centros educativos.
Se propone una mirada educativa del conflicto como oportunidad de aprendizaje.
Se ofrecen claves generales para mejorar la convivencia y el clima escolar desde la acción tutorial y orientadora.
17 de abril
Salud mental infantojuvenil y buenas prácticas de centro
Ponente
Unidad de Salud Mental Infanto Juvenil
Horario
De 10:00 a 12:00. Intervención educativa ante la ideación suicida
De 12:00 a 14:00. Buenas prácticas de centros educativos
Descripción
La primera parte de la sesión ofrece una aproximación general a la ideación suicida en la infancia y la adolescencia desde el ámbito educativo.
Se trabajan las señales de alerta y el papel del centro educativo en la detección y el acompañamiento del alumnado.
Se destaca la importancia de la coordinación con otros servicios.
El objetivo es aportar una visión clara, serena y orientadora sobre cómo actuar desde el entorno educativo.
La segunda parte se centra en el intercambio de experiencias y buenas prácticas de los centros participantes.
Se comparten actuaciones relacionadas con el bienestar emocional del alumnado, la convivencia y la organización del centro.
Se favorece la reflexión conjunta y el aprendizaje entre iguales para construir entornos educativos más seguros y acogedores.
Información administrativa
El plazo de inscripción comienza el 4 de febrero de 2026 y finaliza el 11 de febrero de 2026.
La actividad se inicia el 13 de febrero de 2026 y finaliza el 17 de abril de 2026.
Destinatarios
Este seminario está dirigido a profesionales de la orientación educativa, orientadoras y orientadores de Institutos de Educación Secundaria y de centros de Formación Profesional.
